Οι <<Ονειροφύλακες>> με τα μάτια των παιδιών της Α΄τάξης!

        Τη Δευτέρα 27 Μαρτίου παρακολουθήσαμε την παράσταση <<Ονειροφύλακες>> από τη θεατρική ομάδα της ΠΕΚΕΒ. Όταν γυρίσαμε στο σχολείο οι μαθητές της  Α΄τάξης έγραψαν στο τετράδιο μόνοι τους από μία προτασούλα για το τι τους άρεσε πιο πολύ στην παράσταση και τη συνόδεψαν με μια εικόνα! Σας ευχαριστούμε που μας κάνατε να… ονειρευτούμε!

Μια ματιά στο  παρελθόν

Οι μαθητές της Β΄ τάξης   στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας ασχολήθηκαν με τo θέμα των μουσείων. Έφεραν μάλιστα και παρουσίασαν παλιά αντικείμενα, έγραψαν λεζάντες για το καθένα  και έστησαν το δικό τους λαογραφικό μουσείο μέσα  στην τάξη. Τα επόμενα βήματα ήταν να φτιάξουν μια πινακίδα για να την βάλουν στη γωνιά του μουσείου τους και να ενημερώσουν  τους μαθητές  του σχολείου για την λειτουργία του. Έτσι έφτιαξαν αφίσες και τις τοποθέτησαν στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου . Σε λίγο οι επισκέπτες άρχισαν να καταφτάνουν και οι μαθητές της Β΄ τάξης ήταν εκεί για να τους υποδεχθούν και να τους εξηγήσουν ό, τι ήθελαν για τα εκθέματα του μουσείου τους.

{besps}2016-2017/mouseiob{/besps}

ΚΑΛΩΣΟΡΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΝΟΙΞΗ!

Οι μαθητές της Γ' τάξης υποδέχθηκαν τον πρώτο μήνα της άνοιξης φτιάχνοντας μόνοι τους τα δικά τους  βραχιολάκια με κόκκινες και άσπρες κλωστές, τα γνωστά "μαρτάκια". Ενθουσιάστηκαν με τη διαδικασία και ανυπομονούσαν να τα βάλουν! Σύμφωνα με τη λαϊκή παράδοση, ο "Μάρτης" φοριέται κυρίως από τα παιδιά για να προστατεύει τα πρόσωπά τους από τον πρώτο ήλιο της άνοιξης. Είναι ένα παμπάλαιο έθιμο, που πιστεύεται ότι έχει τις ρίζες του στην αρχαία Ελλάδα και συγκεκριμένα στα Ελευσίνια Μυστήρια. Οι μύστες των Ελευσίνιων Μυστηρίων συνήθιζαν να δένουν μια κλωστή, την "Κρόκη", στο δεξί τους χέρι και το αριστερό τους πόδι. Σε κάποιες περιοχές έπλεκαν βραχιολάκια από κόκκινη, λευκή ή και χρυσή κλωστή στριμμένη, που είχαν δέσει την προηγούμενη νύχτα σε μια τριανταφυλλιά για να τη δουν τα αστέρια. Τα παιδιά τα φορούσαν στο χέρι κι όταν έβλεπαν τα πρώτα χελιδόνια ή τους πελαργούς τα έβγαζαν και τα άφηναν στα δέντρα για να τα πάρουν τα χελιδόνια και να φτιάξουν τις φωλιές τους. Αλλού τα κρατούσαν ως την Ανάσταση, οπότε και τα έδεναν στις τριανταφυλλιές ή στις λαμπάδες ή και στο ποδαράκι του αρνιού που ψηνόταν στη σούβλα.

Και του χρόνου!

Παίζω με τα δίψηφα

Στο Τμήμα Ένταξης του σχολείου μας παίξαμε με τους μαθητές της Α’ τάξης το παιχνίδι «Ρίξε τη λέξη στο σωστό ποτήρι».

Συγκεκριμένα, με αφορμή την εκμάθηση των δίψηφων συμφώνων και λόγω της δυσκολίας που αντιμετωπίζουν κάποιοι μαθητές στον διαχωρισμό των δίψηφων «τσ» και «τζ» αφού διαβάσαμε και γράψαμε πολλές συλλαβές αλλά και λέξεις με τα αντίστοιχα δίψηφα, στη συνέχεια μοιράστηκαν στα παιδιά καρτέλες με τέτοιες λέξεις (π.χ. τσάι, τζάκι κ.ό.κ).  Επίσης, τους δόθηκαν λέξεις και  χωρίς τα εν λόγω δίψηφα (π.χ. στάβλος, αστέρι κ.ά.). Οι μαθητές έπρεπε πρώτα να βρουν και να χρωματίσουν το δίψηφο σύμφωνο, να διαβάσουν δυνατά τη λέξη και να την τοποθετήσουν στο σωστό ποτήρι. Οι λέξεις που δεν περιείχαν το δίψηφο «τσ» ή «τζ» έμεναν έξω από τα ποτήρια.

Τα παιδιά ευχαριστήθηκαν και διασκέδασαν πολύ με το συγκεκριμένο παιχνίδι, το οποίο μπορεί να εφαρμοστεί και σε άλλες περιπτώσεις ανάλογα με το διδακτικό μας στόχο αφενός και αφετέρου με τις ανάγκες των μαθητών(π.χ. με δίψηφα φωνήεντα, κανόνες καταληκτικής ορθογραφίας κ.ά.).